在线教育用户行为分析

2020年中国在线教育用户规模约达3.42亿人，同比2019年的2.59亿人增长了27.13% 。在线教育市场规模约达4328亿元。

据Fasdata极数数据显示，在线教育类App用户活跃渗透率，一线城市为8.3% ，新一线城市为15.6% ，二线城市为19.9% ，
三线及以下城市为56.2% 。说明新增用户中，三线及以下城市用户占比持续增加，远超一二线城市用户，在线教育下沉趋势明显，未来增长潜力较大。另外，据艾媒咨询数据，用户对各类在线教育服务的需求呈现出地域差异，一二线城市对于教育类App的需求较为多元分散，学科辅导、语言学习、竞赛准备、兴趣类课程、职业培训等都是用户需求所在。而下沉城市的用户需求主要集中在学科辅导和语言学习。

艾媒咨询数据显示，小规模教学模式受到普遍喜爱，大班授课模式认可程度不高。在有竞赛准备和兴趣类课程培训需求的受访用户中，偏好采取一对一定制的辅导形式，占比分别为60.7%和52.2% 。以学科辅导、语言学习、职业培训、留学咨询为主要需求的受访用户则更偏好小班教学模式。而对于大班授课模式，受访用户认可程度普遍不高，占比最高不超过20% 。
【在线教育用户行为分析】中小学用户是目前在线教育行业最大的受众群体；自2015年起，我国K12在用户量以2.2%的增长率持续增加。在头部企业方面，根据《中国青少年在线学习白皮书(2021)》数据， K12在线课程头部四家企业——学而思网校、猿辅导、作业帮、跟谁学目前占K12在线教育市场份额合计约为17%（以2020年7-9月营收统计）， K12在线教育企业的市场集中度相对较高。

启蒙教育
“90后”逐渐成为家长主流，国内教育理念开始向注重儿童综合素养培养的方向转变，启蒙及素质教育赛道迎来发展
的黄金期。随着“80后”“90后”成为家长群体的主力军，拥有平板电脑的家庭中70%的12岁以下儿童都有使用平板电脑的经历。几乎所有受访家庭的孩子都在使用移动端，半数左右的儿童使用移动端的时间在1小时左右，另外有1/4的儿童则是只要有时间就会使用移动端。其中， 2~4岁的幼儿更多选择父母为其选好的App进行娱乐活动，而5～6岁的儿童会在父母选择的基础上根据自己的爱好进行二次选择， 6岁以上的儿童就已经有了自主选择的能力。在这个过程中，父母大多充当着第一次选择的筛选者和监督者。在内容选择上，英语、数学、语文依次是家长们关注的重点。