VR|融资1.2亿元，深耕职业教育，千亿VR教育市场龙头初现( 二 )

在硬件方面，科骏最新自研的KMAX桌面式VR一体机即将在今年年底上市，据了解，其设备性能已经能与国际同类产品对标，并且具有更高的性价比及更多创新功能。

科骏产品图（图源：科骏）
在软件方面，之前多年深耕积累的经验，让科骏形成了一套面向教育市场的引擎化云平台工具，可面向机械工程、电气工程、汽车、轨道交通等实用型专业课程资源，让教师可自行制作出体系化的的VR教学课件。据称，模块化、可交互的3D/VR教学资源，满足几乎所有职业院校、应用型本科院校相关专业的专业基础课85%以上的教学知识点。

多人协同实训（图源：科骏）
6年耕耘，科骏始终坚持实干，并且极其低调。多年探索后其发展路径已清晰可见：自主研发软硬件产品，形成完整的标准化解决方案并摸索全新商业模式——以云端教育引擎为核心，打造自主硬件IP及VR教育云平台——建设云端VR内容制作支撑平台，为打造完整VR产业的生态平台……
多年积累以及耀眼的成绩，也正是此次投资方愿意为之投入巨额的核心动力。科骏成功融资1.2亿元人民币，属于VR教育领域少见的高额融资。据称，该笔融资将用于推动VR+教育产业发展及赋能产教融合。
科骏的最终目标是发展成为：以VR+教育为突破口，全面贯彻自主研发国产替代，引领数字经济建设细分领域的龙头企业。
差异化战略深耕VR教育
科骏的国产替代之路
VR+教育在国内探索多年，大多创业公司几乎都选择以VR头显为核心的全沉浸式VR教室。
不同于市面上常见的分体式及一体式VR头显，科骏选择了一条差异化路线——桌面式VR设备，与其他类型VR头显相比，桌面式VR不需要佩戴头显也同样能进行沉浸式体验；3D眼镜轻便舒适且无需充电，长时间使用也没有眩晕感，适应性强；配合使用3D空间定位交互无线传输笔，操作简单易于教学；硬件技术水平提升，投入成本降低等。
虽然从沉浸感上来说， VR头显的确能带来更好的效果，然而，在VR头显实际落地过程中，会出现许多意想不到的事情。
如由于处于封闭环境老师无法看到学生的状态，难以掌握所有学生的动态；头显的重量、续航难以支撑长时间体验，包括佩戴、操作等门槛相对较高；除此之外，头显充电、清洁等，都是在实际应用过程中需要考虑到的问题。这也是许多VR教室使用频率不高的主要原因。
而与此对比，电子白板以及平板却几乎成为了诸多学校的标配。直观可视、操作便捷、部署简单等诸多特性，让其成为了教育信息化、数字化大潮中的直接受益者。也造就了如视源股份、三盛教育等上市公司。
根据数据， 2020年中国大陆市场教育交互平板出货量126.1万台，市场规模将近200亿元。预计未来保持10%以上增速，到2025年出货量将达到230万台。桌面式VR设备作为交互平板的升级替代产品，到2025年，潜在市场规模预计可达690亿元。
桌面式VR设备市场可行性在海外已经被验证，作为单台价格数万元的教育装备设备，其在海外已经落地近20000所学校，初具规模。
而为了积极响应国产替代大势，夯实我国科技硬实力，科骏选择了最难的一条路线——自主研发，生产国产替代的桌面式VR设备。在zSpace的基础上，通过自主创新，在3D现实、交互、定位和视觉捕捉等多方面核心技术实现国产化，最终实现设备功能的全面迭代升级。
2019年科骏再迎新机遇，并奠定了其VR教育“正规军”的角色地位。其将与教育部及江西省政府在世界VR大会签约建设国家职业教育虚拟仿真实训基地，全面推动职业教育的数字化进程。